Опросник для проверки памяти "Память на числа"

Новое об образовании » Особенности памяти дошкольника и младшего школьника » Опросник для проверки памяти "Память на числа"

Страница 3

Как видно из таблицы у младших школьников средний объем кратковременной зрительной памяти на числа 6,6; у 3 человек _ слабый уровень развития зрительной кратковременной памяти. У 14 человек - хороший, у 3- очень хороший.

Ниже представлены результаты исследования объема кратковременной зрительной памяти у дошкольников.

Таблица 2. Объем кратковременной зрительной памяти на числа у

дошкольников.

№ п\п	Кол-во ответов	Баллы	Интерпретация
1.	8	4	Хорошо выражена кратковременная память.
2.	1	2	Слабо выражена кратковременная память.
3.	6	3	Хорошо выражена кратковременная память.
4.	7	4	Хорошо выражена кратковременная память.
5.	7	4	Хорошо выражена кратковременная память.
6.	1	2	Слабо выражена кратковременная память.
7.	6	3	Хорошо выражена кратковременная память.
8.	6	3	Хорошо выражена кратковременная память.
9.	8	4	Хорошо выражена кратковременная память.
10.	8	4	Хорошо выражена кратковременная память.
11.	4	2	Слабо выражена кратковременная память.
12.	7	4	Хорошо выражена кратковременная память.
13.	4	2	Слабо выражена кратковременная память.
14.	6	3	Хорошо выражена кратковременная память.
15.	3	2	Слабо выражена кратковременная память.
16.	7	4	Хорошо выражена кратковременная память.
17.	5	3	Хорошо выражена кратковременная память.
18.	4	2	Слабо выражена кратковременная память.
19.	6	3	Хорошо выражена кратковременная память.
20.	5	3	Хорошо выражена кратковременная память.
Ср.зн	5,4
Стан.откл.	2,3

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Другое по педагогике:

История развития системы дополнительного образования детей в СССР
Десятилетие после Октября 1917 г. иногда называют "педагогическим ренессансом". Этот период, действительно, отличается разнообразием педагогических поисков и экспериментов, но вместе с тем он характеризуется, прежде всего, нарушением сложившегося баланса между государственным и частным об ...

Роль авторитета учителя

Учитель и ученик … две основные фигуры в школе. Личности, чьи взаимоотношения на уроке и вне его непосредственно и решающе влияют на весь учебно-воспитательный процесс, определяют его успех. Не случайно так важно создание в школе атмосферы глубокого взаимопонимания, доброжелательности, уважения, сотрудничества.

Опросник для проверки памяти "Память на числа"

Другое по педагогике:

Роль авторитета учителя

Категории